บันทึกการเรียนครั้งที่ 16
รายวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
การเรียนการสอน
หมายเหตุ ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นสัปดาห์ของการสอบปลายภาค
แฟ้มสะสมผลงานรายวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
ยินดีต้อนรับ
วันพฤหัสบดีที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557
วันพฤหัสบดีที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557
บันทึการเรียนสัปดาห์ที่ 15
รายวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
การเรียนการสอน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
การดูแลให้ความช่วยเหลือ
- สร้างความภูมิใจในตนเองให้เกิดกับเด็ก
- มองหาจุดดี จุดแข็งของเด็ก และให้คำชมอยู่เสมอ
- ให้แรงเสริมทางบวก
- รู้จักลักษณะของเด็กที่เป็นสัญญาณเตือน
- วางแผนการจัดทำแฟ้มข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก
- สังเกต ติดตามความสามารถ และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเด็ก
- IEP
การรักษาด้วยยา
-Ritalin
-Dexedrine
-Cylert
หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
-สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (ส ศ ศ)
-โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์
-ศูนย์การศึกษาพิเศษ ( Early Intervention : EI )
-โรงเรียนเฉพาะความพิการ
-สถาบันราชานุกูล
อาจารย์ให้นักศึกษาชมวีดีทัศน์ เรื่อง เรียนอย่างไรในศูนย์การศึกษาพิเศษ
สรุปความรู้ที่ได้จากการชมวีดีทัศน์
กิจกรรมที่จัดในศูนย์การศึกษาพิเศษ มีดังนี้
1. ทักษะการใช้มือและสายตา
2. ทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก
3. ทักษะการเข้าใจภาษา
4. ทักษะการใช้ภาษา
5. ทักษะการช่วยเหลือตนเอง
โครงการในศูนย์การศึกษาพิเศษ
- โครงการแม่ลูก ผูกพันธ์
- โครงการนักศึกษาช่วยดูแลน้อง
- โครงการฝึกอาชีพ
สะท้อนการเรียน
ทำให้ทราบเกี่ยวกับการดูแลให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ถ้าต่อไปในอนาคตมีโอกาสได้สอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ จะทำให้สามารถจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กได้อย่างเหมาะสม อีกทั้งสามารถประสานงานขอความร่วมมือจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยเหลือเด็กได้ตามความเหมาะสม
การนำไปใช้
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในอนาตคได้ เพราะต่อไปในการที่ไปฝึกสอน อาจเจอกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เมื่อมีพื้นฐานในการเรียนวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เมื่อเจอประสบการณ์จริง เราสามารถนำความรู้จากเรื่องที่ศึกษามาปรับใช้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรม การส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รายวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
การเรียนการสอน
เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
การดูแลให้ความช่วยเหลือ
- สร้างความภูมิใจในตนเองให้เกิดกับเด็ก
- มองหาจุดดี จุดแข็งของเด็ก และให้คำชมอยู่เสมอ
- ให้แรงเสริมทางบวก
- รู้จักลักษณะของเด็กที่เป็นสัญญาณเตือน
- วางแผนการจัดทำแฟ้มข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเด็ก
- สังเกต ติดตามความสามารถ และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเด็ก
- IEP
การรักษาด้วยยา
-Ritalin
-Dexedrine
-Cylert
หน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
-สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (ส ศ ศ)
-โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์
-ศูนย์การศึกษาพิเศษ ( Early Intervention : EI )
-โรงเรียนเฉพาะความพิการ
-สถาบันราชานุกูล
อาจารย์ให้นักศึกษาชมวีดีทัศน์ เรื่อง เรียนอย่างไรในศูนย์การศึกษาพิเศษ
สรุปความรู้ที่ได้จากการชมวีดีทัศน์
กิจกรรมที่จัดในศูนย์การศึกษาพิเศษ มีดังนี้
1. ทักษะการใช้มือและสายตา
2. ทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก
3. ทักษะการเข้าใจภาษา
4. ทักษะการใช้ภาษา
5. ทักษะการช่วยเหลือตนเอง
โครงการในศูนย์การศึกษาพิเศษ
- โครงการแม่ลูก ผูกพันธ์
- โครงการนักศึกษาช่วยดูแลน้อง
- โครงการฝึกอาชีพ
สะท้อนการเรียน
ทำให้ทราบเกี่ยวกับการดูแลให้ความช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ถ้าต่อไปในอนาคตมีโอกาสได้สอนเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ จะทำให้สามารถจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กได้อย่างเหมาะสม อีกทั้งสามารถประสานงานขอความร่วมมือจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยเหลือเด็กได้ตามความเหมาะสม
การนำไปใช้
สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในอนาตคได้ เพราะต่อไปในการที่ไปฝึกสอน อาจเจอกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ เมื่อมีพื้นฐานในการเรียนวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เมื่อเจอประสบการณ์จริง เราสามารถนำความรู้จากเรื่องที่ศึกษามาปรับใช้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรม การส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)